Philippe,

je trouve ce montage tourbillonnant, plein de vitesse et de précisions qui illustrent à merveille la démarche impliquant les enfants dans la réalisation et la pratique "plaisirs" d'une activité collective.

l'équipe qui a réalisé ce montage fait aussi un belle démonstration d'une utilisation intelligente d'un reportage. félicitations à tous... poursuivez votre aventure... actuellement les Francas 93 vous invitent à vous exprimer à propos de l'exercice de vos Droits.

Très belle initiative que je ne manquerai pas de faire partager à mes jeunes "pusheurs & pusheuses" du Val d'Oise.

BRAVO!!!

Ange - Les FRANCAS du Val d'Oise

J'ai accompagné ce groupe d'enfants et leur animatrice dans ce projet qui s'est déroulé sur l'année 2007/2008. Voici quelques-unes des étapes:

Initiation au caméscope, à partir de quelques situations ludiques, les enfants découvrent et s'initient au maniement du caméscope.

Ensuite dans le cadre d’un autre projet, les enfants apprennent à préparer puis réaliser une interview.

Puis, pendant plusieurs mois, ils filment différents moments de la construction par les enfants des autres groupes d’un push car et d’un push pente.

Ils rencontrent Didier, animateur départemental des Francas 93 et organisateur du championnat départemental qui leur donne toutes les infos sur l’organisation de la journée et des courses.

Vient enfin le grand jour. Munis du caméscope, des cartes de reporters et de pas mal de trac, ils se répandent sur l’ensemble des pistes et paddocks afin de filmer les courses, les supporters et d’interroger les différents protagonistes : participants, commissaire de piste, membres des jurys, supporters…

Restait le montage. Ça, c’était mon travail. Le peu de temps qui restait avant les vacances d’été ne nous a en effet pas permis d’associer les enfants. Ils ont quand même visionné le film et donner leur accord avant sa diffusion.

La convention internationale des droits de l’enfant, accorde à l’enfant « la liberté d'expression. Ce droit comprend la liberté de rechercher, de recevoir et de répandre des informations et des idées de toute espèce, sans considération de frontières, sous une forme orale, écrite, imprimée ou artistique, ou par tout autre moyen du choix de l'enfant» (article 13).

Ce projet leur a permis d’exercer ce droit.

Très beau travail de la part des enfants du centre C.Chaplin de la Courneuve!

Un reportage vivant et bien mené!

Félicitations!

Jocelyne, une des "désaltérantes"...!