1/ PRESENTATION DES DIFFERENTES ETAPES

Inventorier l’outillage existant et à se procurer pour l’activité
Sensibilisation du groupe d’enfants
Déterminer avec le groupe, le type de véhicule à construire et l’utilisation que l’on en fera
Définir l’aspect extérieur de l’engin
Réflexion et expérimentation des éléments techniques
Récupérer ou acheter les matériaux nécessaires
Organisation du groupe d’enfants
Recherche de personnes ressources
Réalisation


2/ L’OUTILLAGE / L'AMENAGEMENT DE L'ATELIER

L’outillage de base indispensable :
- Un jeu de tournevis plats et cruciformes de différentes dimensions
- Un jeu de clés mécaniques allant du n°8 au n°17. Les clés mixtes « plates et à œillets » sont conseillées.
- Un jeu de clés à pipe du n°8 au n°17. Les clés à pipes débouchées sont conseillées.
- Deux pinces multiples
- Plusieurs marteaux
- Une pince plate
- Une pince coupante
- Un double mètres flexible
- Un réglet métallique ou, à défaut, un double décimètre
- Une grosse clé anglaise
- Un jeu de vrille à bois
- Une scie à métaux avec une bonne réserve de lames
- Plusieurs serre-joints de différentes dimensions
- Un établi ou une table solide qui ne risque plus rien
- Un pointeau pour pointer les trous sur le métal
- Des jeux de limes (pour le métal) et de râpes (pour le bois) de différentes formes (plates, demi-rondes et rondes)

Les petits plus :
- Un étau de bonne taille fixé sur l’établi
- Un pince-étau
- Un pied à coulisses
- Un coupe tube

L’outillage électrique indispensable
- Une perceuse à vitesse variable et un jeu de forêts « NHS ». Forêts permettant de percer le bois et le métal. Conseils : fixer la clef de mandrin sur le câble de la perceuse à 10 cm de la prise pour éviter de la perdre et pour obliger l’utilisateur à débrancher pour changer de foret.
D’autre part, refroidir régulièrement les forets quand on perce du métal, en les trempant dans de l’eau.
- Une scie sauteuse avec un jeu de lames

Les petits plus :
-Une meuleuse ou tronçonneuse pour le métal (attention, machine dangereuse : protections indispensables (lunettes, gants, vêtement non inflammables) à n’utiliser que pour éviter de passer trop de temps à scier des tubes à la main. Attention aux brûlures en prenant la pièce découpée.
- Un poste à souder si on sait l’utiliser. Conseils : toujours travailler avec un masque à souder, si possible en extérieur, en se protégeant les mains les bras et les jambes. On ne soude pas en short, on risque des « coups de soleil » et des brûlures par projection.

L'aménagement de l'atelier :
L’aménagement de l’atelier doit permettre aux enfants de se déplacer aisément sans risque de
bousculer ou de se faire bousculer. L’atelier doit être aéré et lumineux, et chaque petit groupe
doit pouvoir bénéficier de son espace ou il ne gênera pas les autres et ne sera pas gêné par eux-mêmes.
Il est important que les outils soient rangés à leur place de façon à favoriser l'autonomie des enfants.

Il est préférable d'installer les outils électriques, coupants...dans des espaces qui leur seront
dédiés. On pourra ainsi disposer un espace découpe, un espace perçage,...où les enfants pourront
se rendre à mesure qu’ils auront besoin de réaliser certaines opérations.

Pour l’utilisation de ces outils plusieurs possibilités existent : une démonstration préalable suivie
d’une manipulation par les enfants peut être organisée, ou bien l’adulte pourra montrer aux
enfants plus individuellement comment ces outils doivent être utilisés à mesure qu’ils en auront
besoin,... cependant une règle doit être appliquée dans tous les cas : les enfants n’utiliseront pas
seuls et sans vigilance de l’adulte les outils « dangereux ».Un outil n’est pas dangereux en soi, c’est
sa mauvaise utilisation qui entraîne des risques de blessures.

Les forets de la perceuse ou les lames de la scie sauteuse ne seront jamais changés sans que l’outil
soit débranché.
L’adulte restera vigilant sur les espaces découpe et perçage, tout en apportant son aide aux
groupes pour leurs réalisations.

CHAPITRE SUIVANT :
3 / SENSIBILISATION DU GROUPE D’ENFANTS

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